Para ocupar la Jefatura de Formación Continua y Extensión

Soy Laura Troncoso, Profesora y Licenciada en Sociología, egresada de la Universidad Nacional de Cuyo, Especialista en Gestión del Sistema Educativo y sus Instituciones de Flacso-Argentina y actualmente estoy cursando una Maestría en Análisis Institucional. Mi trayectoria profesional y laboral ha estado vinculada a la Educación y la Investigación.

Sobre mi…

Soy docente desde hace 18 años y me desempeño en nivel secundario, superior y universitario. Me he formado para trabajar en el ámbito de la gestión educativa y continúo haciéndolo, ya que considero que el aprendizaje y la actualización deben ser una responsabilidad profesional para quienes trabajamos a su vez formando futuros profesionales. Tengo experiencia en diferentes contextos educativos, con diferentes sujetos/as de aprendizaje, en diferentes instituciones educativas, también he participado en proyectos tendientes a la mejora institucional, al acompañamiento de trayectorias y en procesos de reforma curricular de carreras, entre otros. Actualmente, también estoy trabajando en proyectos de la Secretaría Académica y en el Área de Educación a Distancia como tutora, en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Uncuyo. Participé con éxito en los concursos de titularización del nivel superior 2023 y 2024, titularizando horas en el IES 9-029 y en el ISTEEC 0-013, del cual soy parte desde el 2019.

En estas elecciones integro un Proyecto Abierto, PROA, y me presento como candidata para ocupar la Jefatura de Formación Continua y Extensión del ISTEEC.

¿Qué me motiva?

Me postulo porque considero necesario desarrollar y fortalecer el área con acciones coherentes y pertinentes que promuevan el crecimiento de sus dos pilares: la Formación y la Extensión.

Motivada por el compromiso de pensar y concretar con un grupo de colegas, un proyecto que aporte valor y afiance la ya reconocida trayectoria del ISTEEC en nuestro medio, un proyecto pensado en las necesidades de toda la comunidad educativa y especialmente en los/las estudiantes que eligen una carrera en el instituto, es que asumo el compromiso de trabajar con  responsabilidad profesional para pensar y proyectar una formación continua de calidad para nuestros/as estudiantes y egresados/as, así como la oportunidad de concretar proyectos de extensión que amplíen los lazos comunitarios del Instituto, siempre con la meta de enriquecer las trayectorias estudiantiles, brindarles mejores oportunidades laborales y académicas, y lograr que el paso por el ISTEEC sea significativo en sus vidas.

¿Cuál es mi Proyecto?

Mi propuesta para la Jefatura de Formación Continua y Extensión consiste en:

• Desarrollar estrategias, dispositivos y propuestas de formación continua técnico-profesional, que atiendan a los requerimientos de agentes con saberes profesionales especializados y actualizados para aportar al desarrollo sociocultural, económico-productivo y educativo del territorio.
• Promover y desarrollar Proyectos de Extensión que vinculen a estudiantes, egresados/as y docentes con los agentes territoriales locales que atiendan a las necesidades de la comunidad y que contribuyan a fortalecer los lazos entre el Instituto y la sociedad.

Y trabajar para:

• Diseñar propuestas formativas presenciales, a distancia o de modalidad mixta de formación técnico-profesional;
• Favorecer el desarrollo de las distintas funciones académicas con sus diversos proyectos, sosteniéndolos con procesos administrativos, de gestión y de comunicación interna y externa, que fomenten la participación efectiva de docentes, estudiantes y el trabajo en equipo.
• Fortalecer la estructura organizativa del área con una dinámica de funcionamiento adecuada a la complejidad institucional actual, jurisdiccional y nacional.

En este marco, mi propuesta para la Jefatura consiste en seis líneas de acción o ejes de trabajo:

1. Formación continua: diseño e implementación de propuestas de desarrollo profesional de tecnicaturas superiores. Generar acuerdos inter-institutos para articular ofertas formativas.

2. Asesoramiento y asistencia técnica: diseño e implementación de dispositivos de asesoramiento y asistencia técnica a organismos públicos, ONG´S, emprendimientos de la economía social, emprendedores, empresas y organizaciones sociales.

3. Acompañamiento a profesionales nóveles: diseño e implementación de dispositivos de acompañamiento a estudiantes y egresados en sus primeros desempeños profesionales. Articular con programas de inserción laboral local.

4. Actualizaciones y especializaciones: diseño e implementación de propuestas de formación técnico-profesional continua. Diseño de FP3 por carrera ante la evidencia del desgranamiento implementar estos trayectos cortos ofrecerían la posibilidad de certificación oficial de la trayectoria académica recorrida.

5. Cursos, congresos, jornadas y conferencias: diseño e implementación de propuestas de formación continua de corta duración, dinámicas y flexibles, en formatos definidos provincialmente o formalizados institucionalmente. Realizar eventos de intercambio académico: jordanas de carreras, congresos, etc.

6. Virtualización de propuestas de formación continua: Promoción de procesos de virtualización de las diferentes propuestas de desarrollo profesional para su implementación en la modalidad semipresencial y/o a distancia en articulación con otras instituciones. Fortalecer los entornos virtuales de aprendizaje.

¿Cómo vamos a trabajar desde la Jefatura de Formación Continua y Extensión?

Trabajaremos de manera articulada, en equipo, con cada actor institucional desde su especificidad aportando al trabajo conjunto, convocando a la participación y compromiso de nuestro Proyecto Abierto: ProA.

El modo en que se desarrollarán las acciones en sus diferentes líneas se orientará a partir de las siguientes estrategias:

• Formalizando dispositivos institucionales: poner a prueba algunos formatos de trabajo o estrategias de intervención y formalizarlos mediante normas aprobadas por el Consejo Directivo.
• Articulando con universidades y otros IES: potenciar las propuestas institucionales de desarrollo profesional con vínculos estratégicos de relación simétrica con universidades nacionales e IES, previendo formatos de articulación que permitan dejar capacidad instalada para el desarrollo de futuras propuestas.
• Definiendo institucionalmente itinerarios y líneas prioritarias de desarrollo profesional: orientar el diseño de las propuestas que presentan los docentes del instituto haciendo públicos los itinerarios formativos y las líneas de formación continua que se priorizaran institucionalmente, atendiendo a los requerimientos del territorio.
• Promoviendo y acompañando el diseño e implementación de las propuestas: promover el desarrollo de propuestas de formación continua, apoyando pedagógica y administrativamente a los equipos docentes en su diseño e implementación.
• Articulando con escuelas, organismos públicos, empresas y organizaciones sociales: desarrollar dispositivos de articulación efectiva (no meramente formales) con actores territoriales significativos para la formación y el desarrollo local que posibiliten las funciones propias de formación continua, en general, y de asesoramiento y asistencia técnica, en particular.
• Visibilizando y dinamizando permanente el proceso: promover instancias de encuentro, reflexión e intercambio a fin de animar, sostener y darle visibilidad al proceso de desarrollo del área con una misma direccionalidad y sentido, así como para involucrar a los actores institucionales y comunitarios.

Creemos en el derecho de nuestras/os estudiantes a recibir una enseñanza de calidad y queremos que nuestras/os egresados/as sientan la necesidad de volver a continuar su formación y que eso sea posible.

Que se construyan aprendizajes y experiencias significativas en cada estudiante que transita por el instituto.

Que se fortalezcan y construyan nuevos vínculos con los agentes del territorio: vínculos reales, que se evidencien en acciones y no solamente formales.

Que todas y todos, con las diferencias que nos caracterizan contribuyamos a que el derecho a la educación sea una realidad , y seamos parte del crecimiento hacia adentro y hacia afuera del ISTEEC.

Ese es mi compromiso!

Aquí la presentación de diapositivas del Proyecto

Puedes conocer el Proyecto completo para la Jefatura de Formación Continua y Extensión

haciendo clic aquí.

 

La Educación como derecho implica: 

- Derecho no sólo de niños y niñas sino de toda persona

- Derecho no sólo a acceder a la escuela sino a la educación

- Derecho no sólo a acceder a la educación sino a una buena educación

- Derecho no sólo a acceder a la educación sino al aprendizaje

- Derecho no sólo al aprendizaje sino al aprendizaje a lo largo de la vida

- Derecho no sólo al acceso sino a la participación